COMO ORGANIZAR O TEXTO DO SEU ARTIGO

Aos alunos dos cursos técnicos:

Seguem neste post três links de documentos que explicam direitinho como vocês devem organizar o texto do Artigo que estão escrevendo. Lembrem-se que o prazo está se esgotando, escorrendo pelos dedos...

Quem estiver precisando de texto e não quiser baixar pelo 4SHARED, é só solicitar pelo email jackpovoas@hotmail.com .

LINK 1: ARTIGO, COMO FAZER SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT
LINK 2: COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO
LINK 3: CAPA, CONTRA CAPA, ELEMENTOS DO ARTIGO E CITAÇÕES

Jack Póvoas

1º DE MAIO: DIA DO TRABALHADOR

Desde o ano de 1889, o Congresso Socialista realizado em Paris, nomeou o dia 1ª de maio com dia Mundial do Trabalhador. A data relembra a história em que, no ano de 1886, no centro industrial de Chicago, Estados Unidos, milhares de trabalhadores foram às ruas para protestar por melhores condições de trabalho como redução da jornada de trabalho, de treze para oito horas. O não atendimento das reivindicações resultou na greve geral dos trabalhadores dos Estados Unidos. Conflitos envolvendo forças militares e trabalhadores provocaram a morte de manifestantes.

A ação gerou revolta nos trabalhadores. Em 4 de maio de 1886, durante conflito de rua, manifestantes atiraram bombas nos policias, ocasionando a morte de sete deles. O estopim aconteceu: morte de dezenas de manifestantes.

Muito mais do que uma palavra o/a trabalhador/a agrega o sentido da luta daqueles/as que ao longo da história humana e com sua capacidade transformaram o mundo e a si mesmo por meio do seu trabalho.

Administrador/a, lavrador/a, mecânico/a, enfermeiro/a, programador/a, industriário/a, operário/a, professor/a, analista, tecnólogo/a, secretário/a, desenhista, servidor/a, o que estas e tantas outras atividades laborais têm em comum? Independentemente da atividade laboral e suas especificidades todas se encontram na categoria trabalho e todos/as aqueles/as que vivem do seu trabalho se encontram na categoria trabalhador/a.

A consciência política desse sujeito histórico faz a diferença. O seu fazer social cotidiano pode contribuir na construção de um mundo mais justo e igualitário. O 1º de maio deve ser visto como oportunidade de reflexão e ação sobre o papel da educação na formação dos/as trabalhadores/as, mais do que a capacitação profissional, a Educação Profissional da Bahia almeja a formação integral, a qualificação cidadã do/a estudante compreendido/a como sujeito de direitos que acredita que um outro mundo é possível e necessário.

FONTE: Educação Profissional da Bahia

ANTIGUIDADE ORIENTAL: MESOPOTÂMIA E EGITO

Para quem quer obter o material de estudo do Novo Telecurso, vai o link das aulas de Mesopotâmia e Egito, tanto em vídeo como em PDF. Acessando o vídeo no YouTube você encontra os demais. Você também pode acessar a aula em slides que está postada no Slide Share.
Não tem desculpa para não estudar, pois o material está riquíssimo!
Jack

VIDEO-AULA
http://www.youtube.com/watch?v=mRoo7vXumMM&feature=related


APOSTILA
http://www.4shared.com/document/fh8Ib1vm/3133286-Telecurso-2000-Histori.html


SLIDE SHARE
http://www.slideshare.net/jackpovoas/antiguidade-oriental-3812314

PARA ESTUDAR A 1ª UNIDADE

Acesse o link abaixo e visualise toda a 1ª Unidade compactada no E-Book do sistema COC. Para quem não sabe, COC é um sistema de ensino adotado nas melhores escolas do Brasil e também no Colégio Santo Antonio, em nossa cidade. Muito bom para quem gosta de ler no PC e dinâmico porque, além de muito bem explicado, traz imagens, gráficos, mapas e esquemas prontos, facilitando o entendimento. Estude!!!

COC EM SUA CASA - LIVRO ELETRÔNICO DE HISTÓRIA

O NASCIMENTO DA HUMANIDADE

1ª UNIDADE
Eixo: A força do conhecimento e da criatividade
Conteúdo: Pré-História

AULA: O NASCIMENTO DA HUMANIDADE

ATIVIDADE DE ANÁLISE DO FILME "A GUERRA DO FOGO"

FOLHA DE RESPOSTAS DA ATIVIDADE SOBRE O FILME

1. O NASCIMENTO DA HUMANIDADE

2. A REVOLUÇÃO NEOLÍTICA

PRÉ-HISTÓRIA
(Origem do homem - 4.000 a.C.)
É o período que vai do surgimento dos primeiros hominídeos que deram origem à espécie humana até a invenção da escrita, e é o período em que se observa o surgimento do Homem e sua evolução biológica e cultural.

Devemos observar que a invenção da escrita não ocorreu ao mesmo tempo em todo o planeta, e que os vestígios deixados pelos nossos ancestrais podem indicar pistas de sua passagem pela Terra,mesmo que eles não tenham deixado registros escritos.

A PERIODIZAÇÃO DA PRÉ-HISTÓRIA

Baseada numa visão evolucionista do processo histórico.

· Paleolítico.

· Mesolítico.

· Neolítico.

· Idade dos Metais.

PALEOLÍTICO OU IDADE DA PEDRA LASCADA

(Até Aproximadamente 10.000 a.C)

Por viver da caça e da coleta o homem era nômade de vivia coletivamente.

- regime de comunidade primitiva

- atividades econômicas: caça, pesca e coleta de frutos, raízes e ovos.

- instrumentos rudimentares feitos de ossos, madeiras ou lascas de pedra (sílex): raspadores, furadores.

- nomadismo.

- controle do fogo.

- habitação: cavernas, copa de árvores ou choças feitas de galhos.

- propriedade coletiva das terras, águas e bosques.

- pintura rupestre.

- sepultamento dos corpos.

NEOLÍTICO OU IDADE DA PEDRA POLIDA

(Aproximadamente 10.000 - 4.000 a.C)

Com a revolução agrária o homem tornou-se sedentário.

Teve início a transição do coletivismo para o individualismo.

Agrupados em comunidades, firmaram os rudimentos das trocas das propriedades e da urbanidade.

-Revolução Neolítica ou Agrícola

-Agricultura: cultivo de plantas.

-Pecuária: criação (domesticação) de animais.

-Importância dada à fecundidade da terra e da mulher.

- aldeias.

- sedentarização.

- aumento da população.

IDADE DOS METAIS

Dissolução das comunidades neolíticas e formação de aglomerados urbanos

- cobre, bronze e ferro.

- produção de excedente.

- aumento da população.

- armas.

- aparecimento das classes sociais e da produção destinada a troca e não somente ao consumo pessoal.

- desigualdade social.

- propriedade privada.

- Estado.

- escrita.

- Civilização: sociedades baseadas no regime de servidão coletiva, de Estado absoluto (sociedades asiáticas: Egito e Mesopotâmia); e sociedades escravistas (Grécia e Roma).

PERIODIZAÇÃO DA HISTÓRIA

A periodização tradicional ou cronológica da História, começou a ser utilizada no século XVIII, na Europa. Segundo essa visão, a História poderia ser dividida em Idades, marcadas pelos fatos históricos que determinam início e fim de cada uma. Vejamos:

- IDADE ANTIGA

ORIENTAL (MESOPOTÂMIA, EGITO, CHINA, ÍNDIA, FENÍCIOS, PERSAS E HEBREUS)

OCIDENTAL (GRÉCIA E ROMA)

- IDADE MÉDIA

- IDADE MODERNA

- IDADE CONTEMPORÂNEA